Leerlingen van MAKZ Secundair in Knokke-Heist hebben zelf een boekencollectie bijeengebracht voor de nieuwe schoolbibliotheek. De vijfde- en zesdejaars Organisatie en Logistiek ontwierpen affiches en flyers waarmee ze de buurt vroegen om boeken te schenken. Ook binnen de school kreeg het project publiciteit.
De campagne sloeg aan: de bibliotheek heeft vandaag een uitgebreide collectie. De schoolbib staat in de studiezaal, zodat leerlingen tijdens de studie meteen een boek bij de hand hebben. De school wil de collectie elk jaar verder uitbreiden.
Samen lezen in de klas
“Dat lezen fundamenteel is voor leren, blijkt uit elk onderwijsonderzoek. Het is ook een van de conclusies van de recente PISA-resultaten”, zegt directeur Marnic Bos. “Om lezen aan te moedigen wilden we boeken een prominente plaats geven in de leeromgeving van onze jongeren. Dus vatten we het plan op om een schoolbibliotheek in te richten. Daarin gaven we onze ondernemende leerlingen een bijzondere rol, want zij hielpen ons om boeken te verzamelen.”
Op de middag wordt er minstens wekelijks samen gelezen in de klas. De leerlingen hebben ook een klaskaart voor de gemeentelijke bibliotheek, die ze af en toe samen bezoeken.
Marlies Van de velde, leerkracht Nederlands, Engels en natuurwetenschappen: “De leesmomenten in de klas richtten zich vorig jaar bewust tot de eerste graad. Van bij de start in het middelbaar de leestijd maximaliseren draagt immers bij tot de onderwijskwaliteit. Die leesmomenten werden echter zo gesmaakt dat ook leerlingen van de hogere graden graag aanschuiven.”
Volgens de school merken leraren nu al dat het leesplezier toeneemt en dat de leesvaardigheid erop vooruitgaat.
MAKZ maakt deel uit van Impact. Sinds dit schooljaar is de school ook een vindplaats voor eerstelijnspsychologische zorg, waar klinisch psycholoog Laure Claeys leerlingen en ouders begeleidt.
