In De Duinpieper in Westende werkt een vijfde leerjaar met adaptieve technologie zodat elke leerling op zijn tempo kan oefenen voor rekenen. Op het klasplein zitten kinderen met tablets; de oefeningen worden automatisch aangepast aan het niveau van wie op dat moment werkt.
Leerkracht blijft begeleiden
De school koos bewust voor een aanpak waarbij technologie en klassieke lessen naast elkaar blijven bestaan. De leerkracht volgt de vorderingen via een dashboard en kan meteen extra uitleg geven aan leerlingen die vastlopen of juist extra uitdagingen aanbieden aan wie klaar is voor meer.
Waarom de proef nu
De proef speelt alleen in het vijfde leerjaar en wil nagaan of adaptief onderwijs met AI echt iets toevoegt voor rekenen. De school werkte eerst een visie en communicatiebeleid uit en bekeek mogelijke risico’s, zodat het gebruik gecontroleerd en kritisch blijft.
Wat dat betekent voor andere scholen
De Duinpieper ziet het project als een leerstuk dat gedeeld kan worden met andere scholen in het gemeentelijke netwerk. De focus ligt op het begrijpen van de technologie en op het bewaken dat leerlingen blijven nadenken en zelf werken, ook wanneer een digitaal oefenplatform wordt ingezet.
